ESTUDIANTES

opinión de los estudiantes.

file:///C:/Users/Oscar%20E/Desktop/ardora/Temp/inSopa10032019101541/inSopa10032019101541.htm

para esta parte del trabajo se diseñó un documento compartido a través de google Drive, donde el instrumento de evaluación consistió en quee los  estudiantes por grupo manifestaban su opinión acerca del aprendizaje por medio de los recursos educativos digitales.

• Nos  pareció más bueno virtual porque es más divertido en cierta parte, ya que es muy fácil de preparar  a los jóvenes y mayores de edad , nos gusta jugar con la imaginación ; y así tener un  espacio para realizar el tipo de actividad

• Trabajar virtualmente también es muy chévere porque es más entretenido que estar escribiendo y nos queda más claro los temas.

• la opinión de nosotros es que la educación virtual es más fácil y menos complicada, que se debería implementar en todas las instituciones educativas para dar a los alumnos una forma más fácil,sencilla y actualizada de recibir clases

• las clases son mucho mejor al ser virtuales, ya que nos brinda la posibilidad de entender más,profundizar más en el tema visto y porque es mas práctico..

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

• Por medio de la tecnología educativa podemos hacer más práctica una clase, mejorar la relación docente-estudiante, pues se reflexiona de manera crítica  la interacción didáctica para mejorar cada día.

• las tecnologías de información y comunicación son mas flexibles, en el sentido que se restringe el tiempo y permiten que los estudiantes y el docente puedan comunicarse entre sí para construir de forma conjunta el conocimiento.

• los RED, tanto analógicos como digitales, ayudan y facilitan al docente a desarrollar las actividades propuestas en clase, debido a que gracias a estos materiales didácticos, los estudiantes visualizan la clase mas agradable y les ayuda a mejorar; su actitud, conocimiento y pensamiento crítico.

• Los recursos educativos digitales, son considerados recursos en la medida que tenga una intencionalidad educativa que favorece, las capacidades, habilidades y competencias entre el docente y sus estudiantes.

• las TIC posibilitan la realización de procesos de construcción y/o reconstrucción de conocimiento que no se apreciaban posibles sin la presencia de las TIC, sobre todo cuando la representación del conocimiento y el recrear el mismo en términos de simulaciones, demanda el alto poder comunicacional que cada día está más a disposición de docentes y estudiantes.